感统器材像孩子的玩具一样，通过感统*的一些具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分去感受*，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。
感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种*理上的功能训练，还*含了协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。
使用感统器材进行一些游戏时，儿童在游戏中感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭*的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
01 小贴士：感统训练器材的作用
一、对脑神经*理抑制具有改善作用。
感统训练器材可以通过改善孩子的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高孩子精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。
二、可提高孩子运动协调能力。
感统训练器材对孩子运动平衡能力差及动作不协调效果显著。运动协调能力差的孩子训练后能得到显著改善。
二、可提高孩子学习成绩，改善其厌学情绪。
感觉统合训练不仅是对*理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力。
孩子经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的孩子，参加感统训练后学习成绩会显著提高。
接下来我们来看一下，孩子们在进行感统训练时经常使用的一些感统器材吧！
02 常见感统器材介绍
01 独脚凳
独脚凳，也叫独角椅，由凳面和凳腿组成，多为塑料材质，凳面为圆形，直径大约20厘米；凳腿又小又钝，只有一个。坐独脚凳时，双腿支撑，可以左右摇摆，做伸臂练习，并保持身体平衡，还可以进行姿势维持练习。
02 平衡台
平衡板又称为平衡台，材质主要为实木或高密度板，由台面和台垫组成，有单、双人台之分，台面分光滑与粗糙两种，光滑的适合大一点的儿童使用，粗糙的适合小一点的儿童使用，训练的难度和感觉*的强度由台垫的曲度决定，训练时可以在台面上坐、卧、跪、立，常见玩法是摇晃平衡台，也可以和其他项目结合起来使用，比如站立平衡台抛接球。
03 吊缆
让孩子躺在吊缆中，就如同在摇篮里一样，由成人轻轻地左右摇晃，预先设定好特定的目标，让孩子在摇动的过程中注视目标；也可以做其他的延伸运动。
例如：在孩子前方地面放几个玩具，让孩子在摇摆中抓取，训练手眼协调能力，对好动不安、有阅读障碍的孩子有很好的帮助作用。还可以通过改变孩子在吊缆中的*，感受坐、躺、卧、侧等不同状态下丰富的感觉*。
04 滚筒（啤酒桶）
滚筒可以改善孩子的平衡能力，身体协调能力，以及身体的双侧分化能力。趴和站立在滚筒上面的平衡游戏，可以通过强化固有感觉来提高孩子姿势的平衡掌握能力，这种运动对身体协调不良，触觉敏感的孩子帮助很大。
进入滚筒时，需要头、手、脚的协调，可以促进前庭机能的全面发展，在滚筒中的旋转时，可以有较多的感觉*，可以同时增强前庭一固有感觉和触觉*，及身体颈肌张力反应，对孩子本体感的建立，强化身体形象概念有促进作用。
滚筒的5个训练方法
俯卧滚筒
让孩子俯卧在滚筒上，由老师扶着孩子的脚做前后晃动，要求孩子努力抬起头和颈部，伸展双臂。
站立平衡游戏
将滚筒竖立，让孩子自己爬上滚筒上面，分开两脚，伸展双手，保持身体的平衡。
滚筒隧道游戏
把滚筒当作隧道，自己玩爬进爬出的游戏，可以头在先，脚在后，顺着进去，倒着出来；也可以脚在先，头在后，倒着进去，顺着出来；还可以蹲在里面转弯，掉头，提醒孩子注意手、脚和身体的运用。
筒内滚动游戏
让孩子爬进筒内，将手指和手臂张开，注意保护头部，同时颈部用力支撑头部，不要把头靠在筒壁上，老师轻轻推动滚筒转动，可来回小幅转动，也可先顺着一个方向慢速转动若干圈后，稍作停顿，再往相反的方向转动若干圈。
滚筒内摇晃
将滚筒口朝上立起来，让孩子蹲坐或站立其中，由老师扶住筒口进行前后、左右摇晃或顺时针、反时针方向的旋转。
有趣的感统教具还有很多，借助它们，感统训练会变得更加丰富多彩，也让孩子们在玩中提高，在提高中收获。
