解读
自我意识增强，自控能力尚弱
随着孩子自我意识增强，有时会想方设法获得更多关注。可是，因为孩子的自控力发展还不完善，有些行为会带有冲动性，即使大人给予提示，孩子依然无法停止行为，给成人以“不听话”的感觉。
对正确待人接物缺乏了解
身为“小主人”，孩子也想和父母一起接待客人。可是，因为对待人接物的礼仪缺乏了解，孩子往往只能模仿成人的行为，却把握不好分寸，造成对客人的打扰。
交往的需求未能得到满足
不少孩子大量时间都与熟人为伴，很少接触陌*人。有客人来访，孩子会感到好奇与兴奋，交往欲也被激发，他们会有意识地进行搭讪与表现，希望获得客人的喜欢。
家长对孩子过于宠溺或严苛
有些家长过分溺爱孩子，无原则满足孩子的各种要求，致使孩子比较任性，把父母的提醒当作“耳边风”；反之，有些家长对孩子管教过于严厉，长期压抑孩子的天性，当父母的注意力都用于接待客人时，孩子就有了释放自己的机会。
客人的“客气”可能会强化孩子的言行
客人往往对孩子的行为更为*容，会尽力夸奖与配合孩子，即使有被打扰，也不会苛责孩子。这会使得孩子更加兴奋与放松，许多平时不敢做的举动，都会趁机表现出来。
支招
尊重孩子的心理需求
面对孩子的“人来疯”表现，父母需要冷静处理，可以共商一个时间段，让孩子适当表现自己，并给予肯定与赞许。当孩子的表现欲得到满足后，再告诉他“商量好的时间到了，我们需要谈些大人的事情，你先回房间自己玩会儿，好吗？”孩子在感到被理解与尊重之后，就会满意地自然离开。
适当进行礼仪规范教育
父母平时可以有意识地对孩子进行礼仪规范教育，让孩子掌握有礼貌、有分寸的待客之道。同时，客人来访时，父母可以带着孩子一起接待客人，让他们完成一些力所能及的事情，这样孩子也能恰当地参与其中，获得满足感。
事后对待客过程进行复盘
客人离开后，父母可与孩子就当天经历进行回顾。对于孩子表现好的地方，父母要给予鼓励，让孩子明白哪些言行受人欢迎，有意识地保持。对于孩子表现欠佳的地方，父母可以询问孩子的想法，一起商量如何改进。
充分满足孩子的交往需求
平时父母可以多带孩子外出，让他们有机会接触不同的人与环境，拓宽孩子的视野。这样，当孩子面对陌*人时，就不会过度好奇与兴奋。同时，孩子在与别人的接触之中，也会有身为客人的体验，感受怎样的待客方式让人舒服，在*活中也会效仿。
对待孩子时不过度娇宠或严苛
父母对孩子的日常管教要松紧适度，对孩子的不当言行，要及时指出与纠正，帮助孩子建立规则意识。同时，要理解孩子的天性，并告诉孩子如何恰当地释放天性。随着孩子自制力的增强，也会更好地掌握待客之道。
做态度明确且得体的客人
当我们身为客人时，不仅可以肯定孩子的分享，也可以适当地做出提醒。同时，当对方家长正在提醒孩子时，我们不要说：“没关系，阿姨不怕打扰。”“孩子都这样，爱闹才聪明。”这样不仅会反向激励孩子的言行，也会破坏父母和孩子之间的约定。
