古人传递信息的故事1
《动物传递信息》幼儿园大班语言教案1
传递信息的名人故事1
“鸿雁传书”的典故，出自《汉书？苏武传》中“苏武牧羊”的故事。据载，汉武帝天汉元年（公元前100年），汉朝使臣中郎将苏武出使匈奴被鞮侯单于扣留，他英勇不屈，单于便将他流放到北海（今贝加尔湖）无人区牧羊。
19年后，汉昭帝继位，汉凶和好，结为姻亲。汉朝使节来凶，要求放苏武回去，但单于不肯，却又说不出口，便谎称苏武已经死去。
后来，汉昭帝又派使节到匈奴，和苏武一起出使匈奴并被扣留的副使常惠，通过禁卒的帮助，在一天晚上秘密会见了汉使，把苏武的情况告诉了汉使，并想出一计，让汉使对单于讲：“汉朝天子在上林苑打猎时，射到一只大雁，足上系着一封写在帛上的信，上面写着苏武没死，而是在一个大泽中。”
汉使听后非常高兴，就按照常惠的话来责备单于。单于听后大为惊奇，却又无法抵赖，只好把苏武放回。
传递信息的名人故事2
我们今天娱乐用的风筝，在古时候曾作为一种应急的通信工具，发挥过重要的作用。
传说早在春秋末期，鲁国巧匠公输盘（即鲁班）就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”，这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”，就是风筝的`前身。
到了东汉，蔡伦发明了造纸术，人们又用竹篾做架，再用纸糊之，便成了“纸鸢”。五代时人们在做纸鸢时，在上面拴上了一个竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，“风筝”这个词便由此而来。
最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，或是用来传递信息和军事情报。到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。
传递信心的作文1
今天，要选运动员，我也想参加!我要参加跑步项目，原因：1、上学跑步不迟到。2、追赵文华更轻松了，不会被赵文华追捕。以前，我和张耘齐都厌烦跑步，一被选上就得早出晚归，麻烦!现在我想要选上了。
上体育课，我正在蹲着休息，保存体力。我把我的想法告诉张耘齐，他说我根本没希望超过那些人，我觉得也是这样。但我又对他说：“只要有一丝希望，我决不会放弃!”
女*跑完了，该男*跑了。以我多年的经验，跑在内道那条线上最好。我抢到了一个靠近内圈的位置上，摆好跑步的姿势，肖老师一吹哨，我就靠着内圈飞奔。“用鼻子呼吸，靠内圈跑……”我心里一边想一边做。过了一会儿，我回头一瞥，后面没人了!我心里充满了惊讶!难道……我是第一?我不敢相信眼前的事实，随后就听见我的“粉丝团”向我加油，助威。已经跑了一圈了，我仿佛感到了我现在的脸色苍白，嘴唇干裂，体力不支。导致我头跟着身体来回晃。当地一圈半的时候，半路杀出个王嗣敬，他跑到我旁边，用手搭着我的肩说：“嘿嘿，这第一我*定了!”说完就“飞”向终点。我完全筋疲力尽，逐渐变成了慢跑。我看我后面的.人还远着嘞!我耳边都是支持我的人在呼喊。“我不会辜负你们的希望!”我想，速度又提升了，但追上那遥遥领先的王嗣敬，已经是天方夜谭了。眼看就要到终点了，我的头摇得像拨浪鼓似的。这时，我一点也没察觉到张家硕要超过我了!我的头晃着，一点儿也看不清，记不清终点的时候，我看见了张家硕，好像他是第二，我是第三。我跑完以后，蹲在地上，一群人围着我，祝贺我，张国宇在我身后捶背、捏肩。我顿时感到一番惬意。我站起来真挚地向周围地说了一声谢谢，报答他们。但我没有力气了。之后，一群人问我：“你跑了第几呀?你跑了第几呀?”我咋知道，“当局者迷，旁观者清。”连他们都不知道，我又怎么可能知道呢?
这就是信心，能让人充满勇气，斗志昂扬!
传递信心的作文2
要想*，必须对自己有信心，如果对自己没有信心，那么，别人怎么会对你有信心呢？
想要通往*的顶峰，信心非常重要。总是对自己灰心丧气，觉得难以满足自己的人，想要登上*的顶峰，对于你来说十分艰难。
打开装满星星的宝盒，一颗闪烁发光的星星浮现在我眼前。
记得那一天班会课上，老师对我们说：“同学们，新学期已经来到了，我们这节课的内容是‘竞选班干部’，觉得自己有能力当班干部的同学或者想为班级服务的。请准备好演讲的内容。待会上讲台发言。”班里顿时“炸开了”。同学们议论纷纷，一阵阵讨论声传进我的耳朵中。“我其实想当班干部的，可是我的成绩并不好”，“嗯？说什么好呢？”，“哎呦，我还是放弃好了”。我的脑子一片空白，又想当班干部，可又没胆量，就算有胆量，也不知说什么好。
“好了，同学们请停下来”。老师在一旁说道。“谁想当班干不的，请自动上来讲台发言。”班里顿时鸦雀无声，就连一根针掉在地上也听得到。十秒钟过去了，老师站在那一声不吭。就在这宁静的时刻，一把推开椅子的声音，打破了这片宁静。只见小楚充满自信的走上了讲台。同学们把一种鼓励的掌声给予了她。“我觉得这是一个很好的锻炼机会。”我没认真听，只是默默的在想，手在发抖。到底上不上去好呢？如果上去了说什么好呢？心里还犹豫不决。不知不觉，已经有两位同学讲完了。停顿了好久，都没有同学敢上去，老师在课室后面依然不发出一点声音，周围同学的目光从讲台上转移到我身上，坐在我前面的小玲说：“小希，上去吧！你行的！”“是啊！上去吧！我们都支持你！”“嗯，上去吧”周围的同学纷纷鼓励我。我看见老师也在看着我呢！那目光仿佛在说：“相信自己，上去吧！”我闭上眼睛想：对，老师“说”得对，要对自己有信心，才能*，嗯！相信自己，我一定能行的。我鼓足勇气，走上了讲台，同学们的掌声使我对自己更有信心了。我停顿了一会儿。“这是小学最后一年了，我很想再当一年班干部，我想管理好这个班级，真心真意想为这个班级服务，希望同学们多多配合我，谢谢你们的支持与鼓励，谢谢！”终于过了，我的心还在跳呢！我深深地向同学们鞠了一个躬。我看见老师对我笑了，笑得那么自然，那么关切啊。
最后我当上了一名副班长，虽然是副班长而已。但我已经满足了。
