准备食材、烹饪食物……
你家的孩子在日常*活中
会做这些吗?
9月开始,钱塘区中小学的
每个孩子都要学习
煮饭炖汤、设计食谱!
8月28日,钱塘区推进劳动教育暨“食育课程”实施发布会在金沙湖实验学校举行。这是钱塘区落实国家和省市关于深化大中小学劳动教育的重要举措,是在校园内落实健康中国行动,树立健康第一教育理念的具体实践。
“食育课程”紧紧围绕课标“烹饪与营养”任务,要求1-2年级的孩子能够参与简单的家庭烹饪劳动,如择菜、洗菜等;3-4年级的孩子要学会做凉拌菜、拼盘,学会蒸、煮的方法,如加热馒头、*子,煮鸡蛋、水饺等;5-6年级的孩子会做2-3道家常菜,如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等,还要会设计一顿营养食谱;初中阶段的孩子能设计一日三餐的食谱,独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。
制作饭菜是一项必要的劳动技能,学习制作饭菜,不仅能激发孩子的劳动创造能力,也能使他们受到良好的德育教育,使孩子成为一个“懂营养·擅烹饪·会*活”的新时代新人。“二十四节气该吃什么,饮食中的中国文化、中国礼仪,如何在吃的方面健康养*,甚至一些美学,这些烧饭做菜背后的东西也会让孩子们受益匪浅。”来自养正中学的章老师向大家分享学校的课程经验。
政策刚颁布不久
为什么钱塘的孩子们
能第一时间享受到全面的“食育课程”
走在省市前列?
区教育局相关负责人介绍
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因为钱塘的江东片区农业资源丰富,拥有完整的果蔬“原材料产业链”,下沙片区拥有丰富的企业资源,可以帮助学校开展“食育课程”。
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2020年以来,钱塘区教育局与九阳公益基金会合作,先后在文清小学、金沙湖实验学校、养正小学、青少年宫等4家单位开展“食育工坊”建设试点探索,逐步形成具有校本特色的项目化“食育课程”实施体系。
新学期,钱塘区首批30所学校建设“食育工坊”的基金将由九阳公益基金捐赠,提供总价值300万元资助,*括*括豆浆机、空气炸锅、电磁炉等设备,助力各学校“食育课程”快速落地。
区教育局相关负责人介绍
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从本学期起,钱塘区学校开设劳动课程平均每周不少于1课时,并立足课程标准、钱塘地域特色,进一步完善“食育课程”开发工作。我们在总结“食育课程”试点校经验的基础上,统一部署推进区域“食育工坊”建设、“食育课程”实施、“劳动教育”必修三个全覆盖,为申报校孩子们量身打造“烹饪与营养”任务群的场地、设备、课程、师资,资助每个学校价值10万元教学设备、评审产*的示范校给予2-5万元的奖励经费。
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接下来
钱塘区还将开展“小厨神”大赛、营养健康知识大赛等活动,共同营造劳动与健康的社会氛围。
什么是“劳动课程”?
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学*参加日常*活劳动、*产劳动和服务性劳动,让学*动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学*正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
根据义务教育课程方案,劳动课程平均每周不少于1课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时,这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。
-既要关注劳动知识技能,更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神;既要关注劳动成果,更要关注劳动过程表现。
-重视平时表现评价与学段综合评价结合,定性评价与定量评价结合。
-以教师评价为主,鼓励学*、其他学科教师、家长等参与到评价中。
劳动课程有哪些内容?
劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。
日常*活劳动*括清洁与卫*、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
*产劳动*括农业*产劳动、传统工艺制作、工业*产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动*括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
课程是否与中高考挂钩
据专家介绍,目前的课程标准和政策要求并没有将劳动教育纳入中考。
2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出,把劳动素养评价结果作为衡量学*全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。
“劳动教育作为一种过程性的综合素质评价,重点是考查学*劳动实践的过程和表现,不能简单地像语文、数学一样用考试来评价。”西南大学教育学部教授范涌峰认为,应关注每个学*的获得与成长,比如劳动技能的提升和劳动习惯的养成。
杭州市中小学*家庭劳动清单
预计将在新学期实行
8月9日 ,杭州市教育局发布了一份《杭州市中小学*家庭劳动清单(征求意见稿)》,为学*家长罗列了从小学一年级到高中三年的家庭劳动明细,预计将在新学期实行。
杭州市教育局相关负责人介绍,目前这份清单对标国家最新课程方案和课程标准,以提升学*的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等核心素养为目标,围绕日常*活劳动、*产劳动、服务性劳动3大类内容,以任务群为基本单元进行设计,供家庭教育对照。
小学段
1-2年级
3-4年级
5-6年级
初中段
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