疫情即便推送了在线教育的进步进程，但线上网络在线教育仍不及线下实体面对面教育作用大，本文作者从三个方面对此进行了论述：学习环境、教育资源和学*主动性，与各位共享。
今年的疫情突如其来，打破我国以至世界的运行模式，疫情虽要重视，但国家的进步也不应该因此滞后太多，以网络行业为首的线上进步更是向前迈进了一大步，我国人民的主要节日一大半研究在线上，之中我国教育也是如此。
混合上述资料，可知在疫情未发*曾经，我国K12的线上网络在线教育渗透率一直处于不温不火的状态。但在疫情到来之时，我国决定以线上网络在线教育的模式来完成学*的教育，这无疑是给线上网络在线教育省去了最令人头疼的推广普及的问题，经历过几个月的线上网络在线教育，我国K12教育的群体基础了解及熟悉了线上网络在线教育。但笔者认为线上网络在线教育仍不及线下实体面对面教育作用大，以下将从三个方面阐述笔者的观点。
一、学习环境的不一样及波及
线上网络在线教育的学习环境只是面对着电脑或者手机，通过这两者工具观看老师评讲来学习，线下实体面对面教育是直接进入学习校园教室，与很多的朋友及老师面对面齐心全力进行学习。爸妈是幼儿的第一任老师，因为幼儿诞*直到上学曾经都是在爸妈的陪伴之下度过，爸妈的言行举止及周边的社会环境因素是能对幼儿的脾气造成一定波及的，幼儿会模仿爸妈的行为等进行学习。
教育是讲究环境波及的，线上网络在线教育通过手机电脑展现老师的半身及部分黑板进行视频教学，学*能观看到的界面是很局限的，学习知识的过程也是很死板僵硬的。但进入学习校园之后身边有老师的言传身教，还阔以和周边朋友的交流，学*获取消息的方法更丰盛，不仅应该更加好的改造进*化*的知识储备，还阔以提高学*的为人处事的实力。
举几个举例对比：
老师通过消息告知学*今晚要完成A作业。
老师打电话叫学*今晚完成A作业，否则就后果很重要（语气很严肃）。
老师在课堂当面告知全部朋友今晚完成A作业，同一时间表情较凶语气更大的提醒学*这次作业超级重要，请务必认真对待。
以上三种状态，学*会认为作业越来越重要，也会更能感受到老师的严肃。
第一种是只有消息，第二种是有消息加音调，第三种是当面。所以获取消息的细节越多，学*能接收到的详细消息就越完美。再例如老师在你面前实际画图的指头怎么样摆放是线上学习超难小心到的，还有朋友间怎么样交流学习齐心全力提高，正所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
线下实体面对面教育多人一起学习的气氛和提高的获取消息的丰盛程度是线上网络在线教育还超级难办到的。
二、教育资源的不一样
线上网络在线教育的好处之一是作为依靠的后盾网络消息传递坐拥超级多的超级教师课程资源，应该让再多的学*接触到名师的课程教育，让学*感受到不一样老师的讲课滋味，通过试听进行选择自己热爱的老师，且教学视频老师的水平可能比自己线下实体面对面教育的老师更高，更简无脑单促进学*的学习，这是线下实体面对面教育实现不了的，线下实体面对面教育就只能通过学习校园指派特殊老师教特殊的班级，是随机的。不仅是课本知识，线上网络在线教育还应该根据学*的爱好进行如音乐器材等各类专门技能的学习，满足学*的兴趣爱好，提高学*的竞争抢夺力。
三、学*的自律问题
iiMedia Research(艾媒询问)资料展现，72.6%受访客户认为在线教学时学*专注度会受到波及;59.4%受访客户认为师*交互健身交流有利于提高学*专注度。
K12教育的学*群体都基础是未18岁成年人，自制力较差，一大半的学*的都不具备自律的实力，18岁成年人也一些时候不够自律，况且学*。在线上网络在线教育期间，也即事件日期间，一大半家庭家长外出事件，留下学*在家进行线上学习。人的天性只是贪玩，在无人管束的状态下，是超难做到小心力研究听课的，这是线上网络在线教育需要明确的问题，怎么样解决学*的自律问题。在5G网络的即将普及之下，网络问题将不再变成问题的时候，笔者认为通过教学应用功能的研究，做到更丰盛的视频观感，促进学*老师的交流，改造进*化*的小心力，以及研究出更加的适合考察课堂纪律的功能和各种物联网教具互搭老师线上教学是重中之重。
线下实体面对面教育则相反，古典教育模式，让每一个学*都成了习惯，在教室里有老师的督促，有校领导的指挥，相比线上教学来说大大解决学*的自律问题，学*会有敬畏感，这种感觉能促进学*的专注度，更加好的学习。即便如此，也是有不好好学习的学*活在，所以关于线下实体面对面教育，要改造进化课堂讲课的气氛，这要求我们未来的老师讲课水平要越来越高，让课堂更有着趣性，更讲究因材施教，进步每一个学*的优点，并不是每一个学*都擅长学习，体育等各类竞技也需要进步，如我国的足球水平，已经是出了名的糟糕。孔子先*提出的“因材施教”在我国古典教育领域仍需改造进化。
总结
线上网络在线教育虽有其丰盛资源的优点，但在教育的作用方面仍是不及线下实体面对面教育的。iiMedia Research(艾媒询问)资料展现，预计到2021年华夏在线教育市场规模将达4538亿元，K12在线教育客户规模将达3765.6万人。之中，一二线城市K12在线教育市场进步较为完善，而三四线城市K12在线教育渗透率仍有待提高。
笔者认为线上网络在线教育的定位大概是线下实体面对面教育的辅助工具，起码目前至今后的超级多年都大概是。学习校园老师应该通过线上的名师教育学习更加好的教学模式，来传授学*知识，线上网络在线教育应该通过家长的网络消息进行准确投放，引导有要求的家长与幼儿沟通进行选择培优，为幼儿的学习的提高和兴趣爱好的养育出一份力，线上网络在线教育的企业有实力应该为古典教育设计出更加好的教具，提高企业的业务种类的同一时间为古典教育提供一份支援。
改造进化一二线城市的在线教育市场的进步，一二线城市的群体经济支付实力更高，如改革开放往往一般，设立、深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区如法炮制，做出自己在线教育的经济特区，积累更丰盛的经验和可行性，再遍布国内，良性循环，让国内学子感受到线上网络在线教育的好处。
